【特別支援教育編】１人１台端末の効果的な活用～個別最適な学びを支える～

学校の中での支援｜（1）特別支援教育の概要｜【特別支援学校／特別支援学級／通常の学級／通級による指導】

特別支援教育（発達支援室ひだまり 齋藤忍）：基礎的研修シリーズ №25

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オールスター合唱バトルの魅力と結果

『滋賀にも改革の風を！』 本日、滋賀県議会の一般質問3日目に於いて、いよいよ私滋賀維新の会 政調会長の田中誠が登壇致します‼️ 質問の大きなテーマは【発達障害を有する生徒が受ける行政サービスについて】であり、知事を含めた執行部に向けて、現場の声を踏まえながら掘り下げて質問して参ります✊😖 今回のテーマの小問としては 👇👇👇 ①自閉症・情緒障害特別支援学級に在籍の対象となる生徒について 教育長 ②学習障害（LD）のみを有する生徒の学級選択について 教育長 ③知的障害の判定について 健康医療福祉部長 ④知的障害の判定結果について 健康医療福祉部長 ⑤自閉症・情緒障害特別支援学級に在籍する生徒の進路選択について 教育長 ⑥合理的配慮が必要な生徒に対する受験支援制度について 教育長 ⑦発達障害を有する生徒への周囲の理解促進について 教育長 ⑧個別支援計画のデータ分析化について 教育長 ⑨公立高校の心理的支援員・福祉的支援員・特別支援教育コーディネーターの役割について 教育長 ⑩公立高校の心理的支援員・福祉的支援員の配置について 教育長 ⑪公立高校の心理的支援員・福祉的支援員・特別支援教

青鳥特別支援野球部“2年目”の夏 「0-66」衝撃的スコアから1年…部員19人が刻んだ成長の足跡【news23】｜TBS NEWS DIG

高等学校における特別支援教育コーディネーターの専門的能力の実態 ―全国調査の結果を踏まえて―